Да что вы прицепились к словам про "научную точку зрения"? Я пытаюсь по возможности не плодить новых тем на форуме. Поэтому использую наиболее близкую к вопросу тему в "антиляпе". Если вас это так бесит - создайте новую тему с правильным названием.

Так вернусь к рассказу. Я остановился на фундаменте из "пассивок". Пассивки связанные с разными видами энергий человеческой души взаимосвязаны.

Обязательная взаимосвязь с пассивками "жизненной энергии" на каждую условную единицу "фундамента" завязанного  на ману один к трем. Чтобы нарастить пассивки маны на три единицы надо нарастить пассивки жизненной энергии на одну.

У пассивок внутренней энергии тоже есть связь с жизненной. Чтобы набрать пассивок внутренней энергии на три единицы надо набрать пассивок жизненной энергии на две.

Набор пассивок жизненной энергии ограничен примерно суммой пассивок двух других.

Активные резервы энергий - тоже идут в засчет пассивок. Правда там намного более сложные расчеты зависящие от врожденных способностей и методов тренировки. Способности и методы тренировок дают процентные бонусы и штрафы к скорости и объему прироста резервов.

Если человек имеет чрезмерный перекос в развитии он начинает получать штрафы на развитие и болеть. В особо запущенных случаях перекос убивает одаренного как смертельная болезнь.

Теперь разберем на примерах.

Уже упомянутый маг на двадцать единиц, обязан набрать магических пассивок на двадцать единиц и пассивок жизненной на семь. Резерв внутренней энергии он не качает вообще, как и не закладывает фундамент под активные умения завязанные на неё. Поэтому внутренней энергией можно пренебречь,  Тот минимум внутренней энергии что нужен чистому магу получается преобразованием в неё одной из двух других. Более того - механизм преобразования энергий встраивается в улучшения души генерирующие энергию для пассивок.

Теперь рассмотрим такой штамп как боевой маг равно искушенный в мечемахательстве и магии. Для него оптимально будет иметь по двадцатке в пассивках маны и внутренней энергии на двадцать семь единиц в пассивках жизненной энергии. Такого типа даже без активной защиты и снаряжения надо валить чем-то мошью с ядерную бомбу. Защищенного же активными умениями и артефактами не всякая ядерная бомба убьет. При этом сам боевой архимаг может воздействовать на ход войны не хуже ядерного оружия. Впрочем архимаги и мастера боевых искусств - всегда стратегический ресурс государства.

Но в бочке меда есть ложка дегтя. Чтобы получить такую мощь надо либо десятилетиями и веками тренироваться, либо осознанно взять на себя серьезные штрафы. Потенциального архимага можно легко грохнуть пока он всего лишь талантливый ученик. И желающих грохнуть потенциального конкурента выстроится целая очередь.

Все эти факторы порождают миллионы способов обучения со своими плюсами и минусами. Можно готовить талантливого ребенка веками и получить на выходе одаренного бесконечно и безгранично растущего в силе. А можно знаючи за год сделать из талантливого человека архимага, ценой того, что он помрет через несколько десятилетий максимум, да ещё до самой смерти останется на нижней планке силы присущей архимагам.

Архимаги прожившие несколько веков, если не забрасывают правильное развитие, зачастую уже могут минимум разорвать планету на куски,  а как максимум, зажечь новую звезду. Но до такого уровня силы надо ещё суметь дожить. В условиях когда за твоей жизнью целая очередь из потенциальных убийц.

И тут "рулят" развитые государства с крепкой центральной властью. Они могут собрать лучшие методы обучения для любых одаренных и серьезно прикрыть талантливую молодежь на начальных этапах обучения. Одно дело убить талантливого простолюдина на средневековой планете. Другое дело - грохнуть талантливого студента вуза где половина преподавателей архимаги и мастера боевых искусств. Мало того, что надо провернуть дело под носом могучих преподов, так потом ещё надо как-то не помереть от ответного удара обиженных спецслужб. В развитых государствах с крепкой центральной властью, убиение талантливой молодежи - дело для камикадзе или загнанных в угол крыс.

Поэтому развитые государства обычно могут подождать несколько веков пока таланливый студент вырастет в великого мастера боевых искусств или архимага. Благо замедление старения можно освоить ещё на уровне трех условных единиц распределенных на выученные аномальные навыки. Дожив до десятки - смерть от старости можно уже отменить, если не нахватать штрафов в погоне за быстрой силой.

Я просто мимокрокодил, смотрю тут чего-то про магию, дай думаю загляну! Пригляделся - матерьбожья, Ябутся!  Литрпг!111  О_О Ну или в шаге-двух от этого! Вы давайте, того, тут не этого!

Вот у Пана, в эпизоде охоты на Вилле, связанная Йен колдовала ногой! А вы говорите двадцать семь единиц... Бр-р-р-р!

Отредактировано Vic (17-02-2025 22:05:51)

Ммм, я как то размышлял об этом, могу поделится на правах Имею Мненье - Хрен Оспоришь! )))

Так вот систематизации и обоснования -  это мартышкин труд.
При условии что вы хотите писать НЕ МЕХАНИКУ для настолки или компьютерной игры с возможностью самостоятельного конструирования магических/мистических/аномальных всякостей.
Лучший выход, как и в случае с большинством супертехнологий, ограничится двумя мазками: "оно работает вот так, потому что оно так работает (может быть иногда не совсем так)". Попробуете вылезти за рамки - получите унылые , никому ненужные портянки лекций по псевдоквантовой физике/сопромути мегаматерьялов/итд. Ну потому что одно дело когда мифрил и лунное серебро - дары магии, и совсем другое, упаси вас иллуватар, если это сплав электрона с московием под непрерывным облучением мю-потока.  Берегитесь!  Получите полную панамку хуев. Либо готовьтесь потратить на достоверную проработку долгие-долгие годы, и даже коллективы с этим не всегда справляются.)))
В итоге оно того стоит ли? Оставть магии - толику необъясненной таинственности и возможность читателям придумать недостающее за вас. *косится на Роулинг. Браво, маэстрина!* =D

Опять таки ИМХО.

В смысле создание? )))

В прочем все равно.

С точки зрения автора художественного произведения - да, разумеется.

Но!
Конечно, только при условии что это произведение не про трудо выебудни школьного учителя. XD

Эмм, ну если у вас архимаги различаются толлько цифирью в статке то это пздц как грустно. [С т.з.  создания клёвой истории]  ¯\_(ツ)_/¯

У меня бы они различались привычками, опытом жизненным и профессиональным, внешностью в конце концов. А еще целями, желаниями, характером, темпераментом и семейным положением! Это минимум миниморум, на вскидку.

=P

А что вы хотите в итоге получить?  Классную историю или рулбук? 

Как говорил Лукас:
Все знают, что в космосе вакуум, и звезды, когда взрываются - не бахают! А У МЕНЯ ОНИ БАХАЮТ!" Сомневаюсь что он задумывался о механиках работы бластеров или световых мечей. Это уже потом упоротые фоннаты придумали, что луч-сабля - это фактически замкнутая "силовая" дуга изрукояти-в-рукоять...  (представляете этот бред  iRL? xD)

// Если я правильно все понимаю вы хотите чоткий рулбук для собственного внутреннего пользования по которому вы построите МИР и Классную Историю в нем. Что ж, к успеху ведут сто путей.
Я вот думаю для Классной Истории важнее другое :

  =)

Не читал. Вообще.

Гмм, чтошш, Профессор вон тоже к своим сказкам придумал невъебенный лор и синтетический язык впридачу)))

Но высчитывал ли он количество излучаемых рентген Жалом при встрече с орками? =D
Так что не увлекайтесь цифирью. Впрочем с этого я и начал в первом посте.

Отредактировано Vic (18-02-2025 21:34:23)